Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1

Bạn đang xem:
Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1
tại tranquoctoan.edu.vn

Honey garlic wine – cheap magic medicine few people know

1 month ago

Revealing the recipe of aloe vera, honey and wine, both treat diseases and beautify

1 month ago

How to make super simple honey salted lemon at home

1 month ago

Steamed garlic with honey – an extremely effective cough remedy

1 month ago

Aloe vera and honey – A panacea for health and beauty

1 month ago

Revealing 3 ways to make potato honey mask to help whiten smooth skin

1 month ago

Collection of 50 chill desktop wallpapers 2022

1 month ago

Collection of 50 images of Lien Quan Mobile as the best wallpaper

1 month ago

Collection of 50 pastel pink wallpaper backgrounds 2022

1 month ago

The effect of honey-soaked deer antler and how to use it

1 month ago

Honey ginger tea is both healthy and fast weight loss

1 month ago

Turmeric and honey mask to help fight acne and whiten skin

1 month ago

List of articles

When entering grade 1, children have to be exposed to a completely new environment, the routine changes completely compared to when studying in preschool. Therefore, teachers and parents need to understand the characteristics and psychology of children preparing to enter grade 1 to easily grasp the psychology of children.

40 Maths counting pictures for grade 1

Summer exercises for Vietnamese class 1

Children’s psychology when preparing to enter grade 1

1. The sense of “I” in children thrives

One of the important psychological characteristics of children at this stage is that they begin to have a sense of their own ego, they gradually realize that they are a separate, independent person and have different intentions from others. around.

Children begin to have an independent liking and want to act on their own, so they have feelings like resentfulness because adults no longer show care and disappointment because there are things children can’t do, adults give up. via. This is the first step of personalization (the fact that children know how to call themselves in the first person: naming, or calling children, grandchildren is identifying the self). This is also the period when children’s cognitive and language learning skills are most effective. Therefore, any early intervention in improving the child’s communication, language and behavioral abilities needs to be included in this period.

At the age of preparing to enter first grade, children understand what they are like, what qualities they have, how people around them treat them, why they do this, whether they do this well or not. good, right or wrong… It is thanks to the strong ego-consciousness that children can adjust their own activities. Children often make comments about themselves and others. Children also express their ego by preferring to make their own decisions…

See more: Sample essay for grade 7: A short paragraph expressing thoughts on the richness and beauty of Vietnamese (5 samples)

Due to the development of the body, children who are about to enter first grade are very active and active, they do not like to sit in one place, like to be free to run and jump, do not like to sit still.

2. Curiosity thrives

Curiosity is in the nature of children, which is a good thing because it will help children discover new things from the world around them. This is the best way for children to have knowledge, to think and it is the foundation of later education. Curiosity is evident when children are about to enter first grade. At this age, children’s imagination is very rich, everything they want to know, want to understand and they always ask “why” questions to adults. If the child is not satisfied or does not receive a proper explanation, the child loses interest in awareness, is not enthusiastic about learning and discovering things and phenomena of the surrounding world. So adults
It is necessary to cheerfully answer children’s questions, satisfy children’s cognitive needs and stimulate children to discover new and interesting things in the world around them. Adults need to avoid answering through stories, not making fun of children, and need to persevere in explaining and answering all of the children’s questions.

3. Psychological instability

Preparing to enter the first grade, children’s psychology is easily disturbed, this is also the time when children enter a new stage of selfishness. Children do not want to share, aggressive children always want to do well, do everything right, always put themselves in the center, children also often sulk if they are criticized. Children are very sensitive, or feel sorry for themselves if their parents do not pay attention… At this age can be considered an important turning point in a child’s development. Therefore, parents need to prepare psychologically for their children in advance to avoid “shock” when entering
high school.

See more: Describe orchids that you like – Practice writing grade 4, grade 5

4. Children “fear to go to school”

At the age of starting first grade, anxiety focuses on difficulties when changing to a new environment, many cases fall into body disturbances such as headache, stomachache, fatigue, stress. , fear, sleep disturbance…

The change between home and school environments has a significant impact on children’s psychology. It can be clearly seen that emotionally, children of the first grade age are still highly dependent on adults. When going to school, facing unfamiliar surroundings, new routines, new teachers and friends along with being away from parents often leave children with unpleasant impressions, which is the reason why worried children.

The meaning of preparing children for grade 1

Every child with normal development can enter grade 1 until the age of 6. For children, entering high school is considered an important turning point in life. It is the child’s transfer to a new social position with new conditions of activity and new relationships.

If before the age of 6, playing is the main activity of children, through play, children absorb everything naturally and excitedly, while playing is completely free and comfortable, children like to play if they don’t like it. but can’t force it. In first grade, children’s main activity is learning. This is a mandatory, well-organized, purposeful, planned activity that requires each child to make efforts to achieve good results. The content and nature of learning activities require children to have new behaviors: relatively high concentration of attention for a long time, more intense neural activity, increased work intensity with perseverance, effort, high will.

See more: Writing practice grade 5: Describe the park scene in the morning

In high school, the child must integrate into new relationships with people around him, with teachers, with friends, with other adults, especially with teachers.

In kindergarten, children live in a family atmosphere “she is the mother and the children are the children”, when entering high school, children live in a school setting, the relationship between the teacher and the child is a “teacher – student” relationship. , the relationship of playmates in kindergarten is changed to a relationship of school friends. In kindergarten, children who were seniors entered grade one and became the youngest in the school, so the children could not help but be surprised.

Moreover, at each stage of development, there are physiological, psychological and social requirements that require children to adapt to achieve successful learning. A child’s development from one stage to another is a leap with a qualitative change, the development of a child at each stage is both an inheritance of the development achievements of the previous stage and a premise for the next stage of development. That means that if children are well developed in the previous stage, they are also well prepared for the next stage.

5/5 – (759 votes)

xem thêm thông tin chi tiết về
Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1

Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1

Hình Ảnh về:
Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1

Video về:
Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1

Wiki về
Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1


Tài liệu chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 – Giáo trình cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 -

Honey garlic wine - cheap magic medicine few people know

1 month ago

Revealing the recipe of aloe vera, honey and wine, both treat diseases and beautify

1 month ago

How to make super simple honey salted lemon at home

1 month ago

Steamed garlic with honey - an extremely effective cough remedy

1 month ago

Aloe vera and honey - A panacea for health and beauty

1 month ago

Revealing 3 ways to make potato honey mask to help whiten smooth skin

1 month ago

Collection of 50 chill desktop wallpapers 2022

1 month ago

Collection of 50 images of Lien Quan Mobile as the best wallpaper

1 month ago

Collection of 50 pastel pink wallpaper backgrounds 2022

1 month ago

The effect of honey-soaked deer antler and how to use it

1 month ago

Honey ginger tea is both healthy and fast weight loss

1 month ago

Turmeric and honey mask to help fight acne and whiten skin

1 month ago

List of articles

When entering grade 1, children have to be exposed to a completely new environment, the routine changes completely compared to when studying in preschool. Therefore, teachers and parents need to understand the characteristics and psychology of children preparing to enter grade 1 to easily grasp the psychology of children.

40 Maths counting pictures for grade 1

Summer exercises for Vietnamese class 1

Children's psychology when preparing to enter grade 1

1. The sense of "I" in children thrives

One of the important psychological characteristics of children at this stage is that they begin to have a sense of their own ego, they gradually realize that they are a separate, independent person and have different intentions from others. around.

Children begin to have an independent liking and want to act on their own, so they have feelings like resentfulness because adults no longer show care and disappointment because there are things children can't do, adults give up. via. This is the first step of personalization (the fact that children know how to call themselves in the first person: naming, or calling children, grandchildren is identifying the self). This is also the period when children's cognitive and language learning skills are most effective. Therefore, any early intervention in improving the child's communication, language and behavioral abilities needs to be included in this period.

At the age of preparing to enter first grade, children understand what they are like, what qualities they have, how people around them treat them, why they do this, whether they do this well or not. good, right or wrong... It is thanks to the strong ego-consciousness that children can adjust their own activities. Children often make comments about themselves and others. Children also express their ego by preferring to make their own decisions…

See more: Sample essay for grade 7: A short paragraph expressing thoughts on the richness and beauty of Vietnamese (5 samples)

Due to the development of the body, children who are about to enter first grade are very active and active, they do not like to sit in one place, like to be free to run and jump, do not like to sit still.

2. Curiosity thrives

Curiosity is in the nature of children, which is a good thing because it will help children discover new things from the world around them. This is the best way for children to have knowledge, to think and it is the foundation of later education. Curiosity is evident when children are about to enter first grade. At this age, children's imagination is very rich, everything they want to know, want to understand and they always ask "why" questions to adults. If the child is not satisfied or does not receive a proper explanation, the child loses interest in awareness, is not enthusiastic about learning and discovering things and phenomena of the surrounding world. So adults
It is necessary to cheerfully answer children's questions, satisfy children's cognitive needs and stimulate children to discover new and interesting things in the world around them. Adults need to avoid answering through stories, not making fun of children, and need to persevere in explaining and answering all of the children's questions.

3. Psychological instability

Preparing to enter the first grade, children's psychology is easily disturbed, this is also the time when children enter a new stage of selfishness. Children do not want to share, aggressive children always want to do well, do everything right, always put themselves in the center, children also often sulk if they are criticized. Children are very sensitive, or feel sorry for themselves if their parents do not pay attention… At this age can be considered an important turning point in a child's development. Therefore, parents need to prepare psychologically for their children in advance to avoid "shock" when entering
high school.

See more: Describe orchids that you like - Practice writing grade 4, grade 5

4. Children “fear to go to school”

At the age of starting first grade, anxiety focuses on difficulties when changing to a new environment, many cases fall into body disturbances such as headache, stomachache, fatigue, stress. , fear, sleep disturbance…

The change between home and school environments has a significant impact on children's psychology. It can be clearly seen that emotionally, children of the first grade age are still highly dependent on adults. When going to school, facing unfamiliar surroundings, new routines, new teachers and friends along with being away from parents often leave children with unpleasant impressions, which is the reason why worried children.

The meaning of preparing children for grade 1

Every child with normal development can enter grade 1 until the age of 6. For children, entering high school is considered an important turning point in life. It is the child's transfer to a new social position with new conditions of activity and new relationships.

If before the age of 6, playing is the main activity of children, through play, children absorb everything naturally and excitedly, while playing is completely free and comfortable, children like to play if they don't like it. but can't force it. In first grade, children's main activity is learning. This is a mandatory, well-organized, purposeful, planned activity that requires each child to make efforts to achieve good results. The content and nature of learning activities require children to have new behaviors: relatively high concentration of attention for a long time, more intense neural activity, increased work intensity with perseverance, effort, high will.

See more: Writing practice grade 5: Describe the park scene in the morning

In high school, the child must integrate into new relationships with people around him, with teachers, with friends, with other adults, especially with teachers.

In kindergarten, children live in a family atmosphere "she is the mother and the children are the children", when entering high school, children live in a school setting, the relationship between the teacher and the child is a "teacher - student" relationship. , the relationship of playmates in kindergarten is changed to a relationship of school friends. In kindergarten, children who were seniors entered grade one and became the youngest in the school, so the children could not help but be surprised.

Moreover, at each stage of development, there are physiological, psychological and social requirements that require children to adapt to achieve successful learning. A child's development from one stage to another is a leap with a qualitative change, the development of a child at each stage is both an inheritance of the development achievements of the previous stage and a premise for the next stage of development. That means that if children are well developed in the previous stage, they are also well prepared for the next stage.

5/5 - (759 votes)

[rule_{ruleNumber}]

Honey garlic wine – cheap magic medicine few people know

1 month ago

Revealing the recipe of aloe vera, honey and wine, both treat diseases and beautify

1 month ago

How to make super simple honey salted lemon at home

1 month ago

Steamed garlic with honey – an extremely effective cough remedy

1 month ago

Aloe vera and honey – A panacea for health and beauty

1 month ago

Revealing 3 ways to make potato honey mask to help whiten smooth skin

1 month ago

Collection of 50 chill desktop wallpapers 2022

1 month ago

Collection of 50 images of Lien Quan Mobile as the best wallpaper

1 month ago

Collection of 50 pastel pink wallpaper backgrounds 2022

1 month ago

The effect of honey-soaked deer antler and how to use it

1 month ago

Honey ginger tea is both healthy and fast weight loss

1 month ago

Turmeric and honey mask to help fight acne and whiten skin

1 month ago

List of articles

When entering grade 1, children have to be exposed to a completely new environment, the routine changes completely compared to when studying in preschool. Therefore, teachers and parents need to understand the characteristics and psychology of children preparing to enter grade 1 to easily grasp the psychology of children.

40 Maths counting pictures for grade 1

Summer exercises for Vietnamese class 1

Children’s psychology when preparing to enter grade 1

1. The sense of “I” in children thrives

One of the important psychological characteristics of children at this stage is that they begin to have a sense of their own ego, they gradually realize that they are a separate, independent person and have different intentions from others. around.

Children begin to have an independent liking and want to act on their own, so they have feelings like resentfulness because adults no longer show care and disappointment because there are things children can’t do, adults give up. via. This is the first step of personalization (the fact that children know how to call themselves in the first person: naming, or calling children, grandchildren is identifying the self). This is also the period when children’s cognitive and language learning skills are most effective. Therefore, any early intervention in improving the child’s communication, language and behavioral abilities needs to be included in this period.

At the age of preparing to enter first grade, children understand what they are like, what qualities they have, how people around them treat them, why they do this, whether they do this well or not. good, right or wrong… It is thanks to the strong ego-consciousness that children can adjust their own activities. Children often make comments about themselves and others. Children also express their ego by preferring to make their own decisions…

See more: Sample essay for grade 7: A short paragraph expressing thoughts on the richness and beauty of Vietnamese (5 samples)

Due to the development of the body, children who are about to enter first grade are very active and active, they do not like to sit in one place, like to be free to run and jump, do not like to sit still.

2. Curiosity thrives

Curiosity is in the nature of children, which is a good thing because it will help children discover new things from the world around them. This is the best way for children to have knowledge, to think and it is the foundation of later education. Curiosity is evident when children are about to enter first grade. At this age, children’s imagination is very rich, everything they want to know, want to understand and they always ask “why” questions to adults. If the child is not satisfied or does not receive a proper explanation, the child loses interest in awareness, is not enthusiastic about learning and discovering things and phenomena of the surrounding world. So adults
It is necessary to cheerfully answer children’s questions, satisfy children’s cognitive needs and stimulate children to discover new and interesting things in the world around them. Adults need to avoid answering through stories, not making fun of children, and need to persevere in explaining and answering all of the children’s questions.

3. Psychological instability

Preparing to enter the first grade, children’s psychology is easily disturbed, this is also the time when children enter a new stage of selfishness. Children do not want to share, aggressive children always want to do well, do everything right, always put themselves in the center, children also often sulk if they are criticized. Children are very sensitive, or feel sorry for themselves if their parents do not pay attention… At this age can be considered an important turning point in a child’s development. Therefore, parents need to prepare psychologically for their children in advance to avoid “shock” when entering
high school.

See more: Describe orchids that you like – Practice writing grade 4, grade 5

4. Children “fear to go to school”

At the age of starting first grade, anxiety focuses on difficulties when changing to a new environment, many cases fall into body disturbances such as headache, stomachache, fatigue, stress. , fear, sleep disturbance…

The change between home and school environments has a significant impact on children’s psychology. It can be clearly seen that emotionally, children of the first grade age are still highly dependent on adults. When going to school, facing unfamiliar surroundings, new routines, new teachers and friends along with being away from parents often leave children with unpleasant impressions, which is the reason why worried children.

The meaning of preparing children for grade 1

Every child with normal development can enter grade 1 until the age of 6. For children, entering high school is considered an important turning point in life. It is the child’s transfer to a new social position with new conditions of activity and new relationships.

If before the age of 6, playing is the main activity of children, through play, children absorb everything naturally and excitedly, while playing is completely free and comfortable, children like to play if they don’t like it. but can’t force it. In first grade, children’s main activity is learning. This is a mandatory, well-organized, purposeful, planned activity that requires each child to make efforts to achieve good results. The content and nature of learning activities require children to have new behaviors: relatively high concentration of attention for a long time, more intense neural activity, increased work intensity with perseverance, effort, high will.

See more: Writing practice grade 5: Describe the park scene in the morning

In high school, the child must integrate into new relationships with people around him, with teachers, with friends, with other adults, especially with teachers.

In kindergarten, children live in a family atmosphere “she is the mother and the children are the children”, when entering high school, children live in a school setting, the relationship between the teacher and the child is a “teacher – student” relationship. , the relationship of playmates in kindergarten is changed to a relationship of school friends. In kindergarten, children who were seniors entered grade one and became the youngest in the school, so the children could not help but be surprised.

Moreover, at each stage of development, there are physiological, psychological and social requirements that require children to adapt to achieve successful learning. A child’s development from one stage to another is a leap with a qualitative change, the development of a child at each stage is both an inheritance of the development achievements of the previous stage and a premise for the next stage of development. That means that if children are well developed in the previous stage, they are also well prepared for the next stage.

5/5 – (759 votes)

#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

[rule_3_plain]

#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết

1 tháng ago

Bật mí công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp

1 tháng ago

Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà

1 tháng ago

Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả

1 tháng ago

Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp

1 tháng ago

Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn

1 tháng ago

Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022

1 tháng ago

Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất 

1 tháng ago

Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022

1 tháng ago

Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng

1 tháng ago

Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng

1 tháng ago

Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng

1 tháng ago

Danh mục bài viết

Tâm lý của trẻ khi chuẩn bị bước vào lớp 11. Ý thức về “cái tôi” ở trẻ phát triển mạnh2. Tính hiếu kỳ phát triển mạnh3. Tâm lý không ổn định4. Trẻ “sợ đến trường”Ý nghĩa của việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1Related posts:

Khi bước vào lớp 1 trẻ phải tiếp xúc với một môi trường hoàn toàn mới, nề nếp sinh hoạt thay đổi hoàn toàn so với khi học ở trường mầm non. Chính vì vậy, thầy cô cùng các bậc phụ huynh cần nắm được những đặc điểm, tâm lý của trẻ chuẩn bị bước vào lớp 1 để dễ dàng nắm bắt tâm lý của trẻ.

40 bài Toán đếm hình lớp 1
Bài tập ôn hè môn Tiếng Việt lớp 1

Tâm lý của trẻ khi chuẩn bị bước vào lớp 1
1. Ý thức về “cái tôi” ở trẻ phát triển mạnh
Một trong những đặc điểm tâm lý quan trọng của trẻ trong giai đoạn này là bắt đầu có ý thức về cái tôi của mình, trẻ dần nhận ra mình là một con người riêng biệt, độc lập và có những ý muốn khác với những người xung quanh.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

Trẻ bắt đầu có ý thích độc lập, muốn tự mình hành động, vì thế trẻ có những tình cảm như ấm ức vì người lớn không còn tỏ ra chăm sóc và hụt hẫng vì có những điều trẻ không làm được thì người lớn lại bỏ qua. Đây chính là bước đầu của sự cá biệt hoá (việc trẻ biết gọi mình bằng ngôi thứ nhất: xưng tên, hoặc xưng là con, cháu đều là xác định cái tôi). Đây cũng là giai đoạn các kỹ năng học tập về nhận thức và ngôn ngữ của trẻ đạt hiệu quả cao nhất. Vì vậy, mọi sự can thiệp sớm trong việc cải thiện các khả năng giao tiếp, ngôn ngữ và ứng xử của trẻ cần phải đưa vào trong giai đoạn này.
Ở lứa tuổi chuẩn bị bước vào lớp một, trẻ hiểu được mình là như thế nào, có phẩm chất gì, những người xung quanh đối xử với mình ra sao, vì sao mình lại làm việc này, mình làm việc này tốt hay chưa tốt, đúng hay sai…Chính nhờ ý thức bản ngã phát triển mạnh nên trẻ đã có thể điều chỉnh được hoạt động của bản thân. Trẻ hay đưa ra những lời nhận xét về bản thân mình và của người khác. Trẻ cũng thể hiện cái tôi của mình bằng việc thích tự mình quyết định…
.ucd98baa80188c7f90cac744429613382 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382:active, .ucd98baa80188c7f90cac744429613382:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm:  Văn mẫu lớp 7: Đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về sự giàu đẹp của tiếng Việt (5 mẫu)Do sự phát triển của cơ thể, trẻ chuẩn bị bước vào lớp một rất hoạt bát và hiếu động, chúng không thích ngồi một chỗ, thích được tự do chạy nhảy, không thích ngồi yên.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

2. Tính hiếu kỳ phát triển mạnh
Hiếu kỳ là bản tính tự nhiên của trẻ, đây là một điều tốt vì nó sẽ giúp trẻ khám phá những điều mới lạ từ thế giới xung quanh. Đây là cách tốt nhất để trẻ có kiến thức, biết tư duy và đó là nền tảng của học vấn sau này. Tính hiếu kỳ thể hiện rõ khi trẻ chuẩn bị vào lớp một. Ở lứa tuổi này, trí tưởng tượng của trẻ rất phong phú, cái gì trẻ cũng muốn biết, muốn hiểu và trẻ luôn đặt câu hỏi “tại sao” với người lớn. Nếu trẻ không được thoả mãn hoặc không nhận được lời giải thích xác đáng thì trẻ mất hứng thú nhận thức, không nhiệt tình tìm hiểu, khám phá sự vật hiện tượng của thế giới xung quanh nữa. Vì vậy, người lớncần vui vẻ trả lời các câu hỏi của trẻ, thoả mãn nhu cầu nhận thức cho trẻ và kích thích trẻ khám phá cái mới lạ, kỳ thú ở thế giới xung quanh. Người lớn cần tránh trả lời qua chuyện, không diễu cợt trẻ, cần kiên trì giảng giải và trả lời hết các câu hỏi của trẻ.
3. Tâm lý không ổn định
Chuẩn bị bước vào lớp một, tâm lý trẻ dễ bị xáo trộn, đây cũng là lúc trẻ bước vào một giai đoạn mới của sự ích kỷ. Trẻ không muốn chia sẻ, hiếu thắng luôn mong muốn mình phải làm tốt, làm đúng mọi việc, luôn đặt mình là trung tâm, trẻ cũng hay hờn dỗi nếu bị chê trách. Trẻ rất nhạy cảm, hay tủi thân nếu cha mẹ không chú ý… Ở lứa tuổi này có thể được coi là bước ngoặt quan trọng trong sự phát triển của trẻ. Vì vậy, cha mẹ cần chuẩn bị trước về mặt tâm lý cho trẻ tránh cho trẻ khỏi “sốc” khi vàotrường phổ thông.
.u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc:active, .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm:  Tả cây hoa lan mà em thích – Tập làm văn lớp 4, lớp 54. Trẻ “sợ đến trường”
Ở lứa tuổi bắt đầu vào lớp một, sự lo lắng lại tập trung vào những khó khăn khi thay đổi môi trường mới, nhiều trường hợp rơi vào các trạng thái rối nhiễu cơ thể như đau đầu, đau bụng, mệt mỏi, căng thẳng, sợ hãi, rối loạn giấc ngủ…

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

Sự thay đổi giữa môi trường gia đình và trường học có tác động không nhỏ tới tâm lý trẻ. Có thể nhận thấy một cách rõ rang là về mặt cảm xúc, những trẻ ở lứa tuổi chuẩn bị vào lớp một còn phụ thuộc nhiều vào người lớn. Khi đến trường, đối diện với khung cảnh xa lạ, nề nếp sinh hoạt mới, cô giáo và bạn bè mới cùng với việc xa cha mẹ thường để lại cho trẻ những dấu ấn không dễ chịu chút nào, đó chính là nguyên nhân khiến trẻ lo lắng.
Ý nghĩa của việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1
Mỗi đứa trẻ phát triển bình thường thì đến 6 tuổi đều có thể vào học lớp 1. Đối với trẻ em, việc bước vào trường phổ thông được coi như một bước ngoặt quan trọng của cuộc đời. Đó là việc trẻ được chuyển qua một vị trí xã hội mới với những điều kiện hoạt động mới và những mối quan hệ mới.
Nếu trước 6 tuổi, chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ, qua chơi mà trẻ tiếp thu mọi điều một cách tự nhiên và hứng thú, trong khi chơi trẻ hoàn toàn tự do, thoải mái, trẻ thích thì chơi không thích thì thôi chứ không bắt ép được. Vào lớp một, hoạt động chủ đạo của trẻ là hoạt động học tập. Đây là một hoạt động mang tính bắt buộc, có tổ chức chặt chẽ, có mục đích, có kế hoạch đòi hỏi bản thân mỗi trẻ phải cố gắng nỗ lực mới có thể đạt kết quả tốt đẹp. Nội dung và tính chất của hoạt động học tập yêu cầu trẻ em phải có những hành vi mới: sự tập trung chú ý tương đối cao trong một thời gian dài, hoạt động thần kinh căng thẳng hơn, cường độ làm việc tăng lên với sự kiên trì, nỗ lực, ý chí cao.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

.u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e:active, .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm:  Tập làm văn lớp 5: Tả cảnh công viên vào buổi sángĐến trường phổ thông, đứa trẻ phải hoà nhập vào những quan hệ mới với những người xung quanh, với thầy cô, với bạn bè, với những người lớn khác, đặc biệt với thầy cô giáo.
Ở mẫu giáo trẻ được sống trong không khí gia đình “cô là mẹ và các cháu là con”, khi vào trường phổ thông trẻ sống trong khung cảnh trường học, mối quan hệ giữa cô và trẻ là mối quan hệ “thầy – trò”, quan hệ bạn bè cùng chơi ở mẫu giáo được chuyển sang quan hệ bạn bè cùng học. Ở mẫu giáo trẻ là lớp đàn anh đàn chị vào lớp một lại trở thành em út trong trường nên trẻ không khỏi bỡ ngỡ.
Hơn nữa, ở mỗi giai đoạn phát triển đều có những yêu cầu về sinh lí, về tâm lí, về xã hội đòi hỏi trẻ phải thích ứng mới học tập đạt kết quả. Sự phát triển của trẻ từ giai đoạn này đến giai đoạn khác là một bước nhảy vọt có sự chuyển biến về chất, sự phát triển của trẻ ở mỗi giai đoạn vừa là sự kế thừa những thành tựu phát triển của giai đoạn trước vừa là tiền đề cho giai đoạn phát triển tiếp theo. Điều đó có nghĩa là nếu trẻ được phát triển tốt ở giai đoạn trước cũng chính là chuẩn bị tốt cho giai đoạn sau.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

5/5 – (759 bình chọn)

Related posts:Giáo án chuẩn bị cho bé vào lớp 1 – Giáo án cho trẻ 5 tuổi chuẩn bị vào lớp 1
Cách luyện viết chữ cho bé chuẩn bị vào lớp 1
28 bài đọc và cách đánh vần cho học sinh chuẩn bị vào lớp 1
Bài tập phát triển tư duy cho trẻ – Môn Toán cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1

#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

[rule_2_plain]

#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

[rule_2_plain]

#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

[rule_3_plain]

#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

Rượu tỏi mật ong – thần dược rẻ tiền ít người biết

1 tháng ago

Bật mí công thức nha đam mật ong và rượu vừa trị bệnh vừa làm đẹp

1 tháng ago

Cách làm chanh muối mật ong siêu đơn giản tại nhà

1 tháng ago

Tỏi hấp mật ong – bài thuốc chữa ho vô cùng hiệu quả

1 tháng ago

Nha đam và mật ong – Thần dược cho sức khỏe và sắc đẹp

1 tháng ago

Tiết lộ 3 cách làm mặt nạ mật ong khoai tây giúp da trắng mịn

1 tháng ago

Tổng hợp 50 hình nền máy tính chill 2022

1 tháng ago

Tổng hợp 50 hình ảnh Liên Quân Mobile làm hình nền đẹp nhất 

1 tháng ago

Tổng hợp 50 background hình nền màu hồng pastel 2022

1 tháng ago

Tác dụng của nhung hươu ngâm mật ong và cách dùng

1 tháng ago

Trà gừng mật ong vừa khỏe mạnh vừa giảm cân nhanh chóng

1 tháng ago

Mặt nạ nghệ và mật ong giúp đánh bay mụn dưỡng da trắng hồng

1 tháng ago

Danh mục bài viết

Tâm lý của trẻ khi chuẩn bị bước vào lớp 11. Ý thức về “cái tôi” ở trẻ phát triển mạnh2. Tính hiếu kỳ phát triển mạnh3. Tâm lý không ổn định4. Trẻ “sợ đến trường”Ý nghĩa của việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1Related posts:

Khi bước vào lớp 1 trẻ phải tiếp xúc với một môi trường hoàn toàn mới, nề nếp sinh hoạt thay đổi hoàn toàn so với khi học ở trường mầm non. Chính vì vậy, thầy cô cùng các bậc phụ huynh cần nắm được những đặc điểm, tâm lý của trẻ chuẩn bị bước vào lớp 1 để dễ dàng nắm bắt tâm lý của trẻ.

40 bài Toán đếm hình lớp 1
Bài tập ôn hè môn Tiếng Việt lớp 1

Tâm lý của trẻ khi chuẩn bị bước vào lớp 1
1. Ý thức về “cái tôi” ở trẻ phát triển mạnh
Một trong những đặc điểm tâm lý quan trọng của trẻ trong giai đoạn này là bắt đầu có ý thức về cái tôi của mình, trẻ dần nhận ra mình là một con người riêng biệt, độc lập và có những ý muốn khác với những người xung quanh.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

Trẻ bắt đầu có ý thích độc lập, muốn tự mình hành động, vì thế trẻ có những tình cảm như ấm ức vì người lớn không còn tỏ ra chăm sóc và hụt hẫng vì có những điều trẻ không làm được thì người lớn lại bỏ qua. Đây chính là bước đầu của sự cá biệt hoá (việc trẻ biết gọi mình bằng ngôi thứ nhất: xưng tên, hoặc xưng là con, cháu đều là xác định cái tôi). Đây cũng là giai đoạn các kỹ năng học tập về nhận thức và ngôn ngữ của trẻ đạt hiệu quả cao nhất. Vì vậy, mọi sự can thiệp sớm trong việc cải thiện các khả năng giao tiếp, ngôn ngữ và ứng xử của trẻ cần phải đưa vào trong giai đoạn này.
Ở lứa tuổi chuẩn bị bước vào lớp một, trẻ hiểu được mình là như thế nào, có phẩm chất gì, những người xung quanh đối xử với mình ra sao, vì sao mình lại làm việc này, mình làm việc này tốt hay chưa tốt, đúng hay sai…Chính nhờ ý thức bản ngã phát triển mạnh nên trẻ đã có thể điều chỉnh được hoạt động của bản thân. Trẻ hay đưa ra những lời nhận xét về bản thân mình và của người khác. Trẻ cũng thể hiện cái tôi của mình bằng việc thích tự mình quyết định…
.ucd98baa80188c7f90cac744429613382 { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382:active, .ucd98baa80188c7f90cac744429613382:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382 { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382 .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382 .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .ucd98baa80188c7f90cac744429613382:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm:  Văn mẫu lớp 7: Đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về sự giàu đẹp của tiếng Việt (5 mẫu)Do sự phát triển của cơ thể, trẻ chuẩn bị bước vào lớp một rất hoạt bát và hiếu động, chúng không thích ngồi một chỗ, thích được tự do chạy nhảy, không thích ngồi yên.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

2. Tính hiếu kỳ phát triển mạnh
Hiếu kỳ là bản tính tự nhiên của trẻ, đây là một điều tốt vì nó sẽ giúp trẻ khám phá những điều mới lạ từ thế giới xung quanh. Đây là cách tốt nhất để trẻ có kiến thức, biết tư duy và đó là nền tảng của học vấn sau này. Tính hiếu kỳ thể hiện rõ khi trẻ chuẩn bị vào lớp một. Ở lứa tuổi này, trí tưởng tượng của trẻ rất phong phú, cái gì trẻ cũng muốn biết, muốn hiểu và trẻ luôn đặt câu hỏi “tại sao” với người lớn. Nếu trẻ không được thoả mãn hoặc không nhận được lời giải thích xác đáng thì trẻ mất hứng thú nhận thức, không nhiệt tình tìm hiểu, khám phá sự vật hiện tượng của thế giới xung quanh nữa. Vì vậy, người lớncần vui vẻ trả lời các câu hỏi của trẻ, thoả mãn nhu cầu nhận thức cho trẻ và kích thích trẻ khám phá cái mới lạ, kỳ thú ở thế giới xung quanh. Người lớn cần tránh trả lời qua chuyện, không diễu cợt trẻ, cần kiên trì giảng giải và trả lời hết các câu hỏi của trẻ.
3. Tâm lý không ổn định
Chuẩn bị bước vào lớp một, tâm lý trẻ dễ bị xáo trộn, đây cũng là lúc trẻ bước vào một giai đoạn mới của sự ích kỷ. Trẻ không muốn chia sẻ, hiếu thắng luôn mong muốn mình phải làm tốt, làm đúng mọi việc, luôn đặt mình là trung tâm, trẻ cũng hay hờn dỗi nếu bị chê trách. Trẻ rất nhạy cảm, hay tủi thân nếu cha mẹ không chú ý… Ở lứa tuổi này có thể được coi là bước ngoặt quan trọng trong sự phát triển của trẻ. Vì vậy, cha mẹ cần chuẩn bị trước về mặt tâm lý cho trẻ tránh cho trẻ khỏi “sốc” khi vàotrường phổ thông.
.u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc:active, .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u83d5f482f7ce9246722d213cc764c9fc:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm:  Tả cây hoa lan mà em thích – Tập làm văn lớp 4, lớp 54. Trẻ “sợ đến trường”
Ở lứa tuổi bắt đầu vào lớp một, sự lo lắng lại tập trung vào những khó khăn khi thay đổi môi trường mới, nhiều trường hợp rơi vào các trạng thái rối nhiễu cơ thể như đau đầu, đau bụng, mệt mỏi, căng thẳng, sợ hãi, rối loạn giấc ngủ…

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

Sự thay đổi giữa môi trường gia đình và trường học có tác động không nhỏ tới tâm lý trẻ. Có thể nhận thấy một cách rõ rang là về mặt cảm xúc, những trẻ ở lứa tuổi chuẩn bị vào lớp một còn phụ thuộc nhiều vào người lớn. Khi đến trường, đối diện với khung cảnh xa lạ, nề nếp sinh hoạt mới, cô giáo và bạn bè mới cùng với việc xa cha mẹ thường để lại cho trẻ những dấu ấn không dễ chịu chút nào, đó chính là nguyên nhân khiến trẻ lo lắng.
Ý nghĩa của việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1
Mỗi đứa trẻ phát triển bình thường thì đến 6 tuổi đều có thể vào học lớp 1. Đối với trẻ em, việc bước vào trường phổ thông được coi như một bước ngoặt quan trọng của cuộc đời. Đó là việc trẻ được chuyển qua một vị trí xã hội mới với những điều kiện hoạt động mới và những mối quan hệ mới.
Nếu trước 6 tuổi, chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ, qua chơi mà trẻ tiếp thu mọi điều một cách tự nhiên và hứng thú, trong khi chơi trẻ hoàn toàn tự do, thoải mái, trẻ thích thì chơi không thích thì thôi chứ không bắt ép được. Vào lớp một, hoạt động chủ đạo của trẻ là hoạt động học tập. Đây là một hoạt động mang tính bắt buộc, có tổ chức chặt chẽ, có mục đích, có kế hoạch đòi hỏi bản thân mỗi trẻ phải cố gắng nỗ lực mới có thể đạt kết quả tốt đẹp. Nội dung và tính chất của hoạt động học tập yêu cầu trẻ em phải có những hành vi mới: sự tập trung chú ý tương đối cao trong một thời gian dài, hoạt động thần kinh căng thẳng hơn, cường độ làm việc tăng lên với sự kiên trì, nỗ lực, ý chí cao.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

.u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e { padding:0px; margin: 0; padding-top:1em!important; padding-bottom:1em!important; width:100%; display: block; font-weight:bold; background-color:inherit; border:0!important; border-left:4px solid inherit!important; box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -moz-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -o-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); -webkit-box-shadow: 0 1px 2px rgba(0, 0, 0, 0.17); text-decoration:none; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e:active, .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e:hover { opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; text-decoration:none; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e { transition: background-color 250ms; webkit-transition: background-color 250ms; opacity: 1; transition: opacity 250ms; webkit-transition: opacity 250ms; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e .ctaText { font-weight:bold; color:inherit; text-decoration:none; font-size: 16px; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e .postTitle { color:inherit; text-decoration: underline!important; font-size: 16px; } .u0de1aff60111e511d89ef07fa032924e:hover .postTitle { text-decoration: underline!important; } Xem Thêm:  Tập làm văn lớp 5: Tả cảnh công viên vào buổi sángĐến trường phổ thông, đứa trẻ phải hoà nhập vào những quan hệ mới với những người xung quanh, với thầy cô, với bạn bè, với những người lớn khác, đặc biệt với thầy cô giáo.
Ở mẫu giáo trẻ được sống trong không khí gia đình “cô là mẹ và các cháu là con”, khi vào trường phổ thông trẻ sống trong khung cảnh trường học, mối quan hệ giữa cô và trẻ là mối quan hệ “thầy – trò”, quan hệ bạn bè cùng chơi ở mẫu giáo được chuyển sang quan hệ bạn bè cùng học. Ở mẫu giáo trẻ là lớp đàn anh đàn chị vào lớp một lại trở thành em út trong trường nên trẻ không khỏi bỡ ngỡ.
Hơn nữa, ở mỗi giai đoạn phát triển đều có những yêu cầu về sinh lí, về tâm lí, về xã hội đòi hỏi trẻ phải thích ứng mới học tập đạt kết quả. Sự phát triển của trẻ từ giai đoạn này đến giai đoạn khác là một bước nhảy vọt có sự chuyển biến về chất, sự phát triển của trẻ ở mỗi giai đoạn vừa là sự kế thừa những thành tựu phát triển của giai đoạn trước vừa là tiền đề cho giai đoạn phát triển tiếp theo. Điều đó có nghĩa là nếu trẻ được phát triển tốt ở giai đoạn trước cũng chính là chuẩn bị tốt cho giai đoạn sau.

googletag.cmd.push(function() { googletag.display(‘div-gpt-ad-1667816054534-0’); });

5/5 – (759 bình chọn)

Related posts:Giáo án chuẩn bị cho bé vào lớp 1 – Giáo án cho trẻ 5 tuổi chuẩn bị vào lớp 1
Cách luyện viết chữ cho bé chuẩn bị vào lớp 1
28 bài đọc và cách đánh vần cho học sinh chuẩn bị vào lớp 1
Bài tập phát triển tư duy cho trẻ – Môn Toán cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1

Chuyên mục: Học tập
#Tài #liệu #chuẩn #bị #cho #trẻ #vào #lớp #Giáo #trình #cho #trẻ #tuổi #vào #lớp

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button